 |
Цитата: |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А каково процентное отношение отличников?
|
|
 |
|
 |
|
Ув.
sann_x, желающие могут подсчитать сами... Каково отношение числа членов семьи Ноя и всего остального человечества? Явно исчезающе мало по сравнению со средним процентом отличников в классе.
|
|
Цитата: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А воспитание это один из факторов формирования личности, один из, но единственный.
|
|
|
|
|
|
|
Простите, но совершенно очевидно - преобладающий.
|
|
Цитата: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
И вспомнить фильм "Я, робот" по его мотивам. Или вспомнить его рассказ "двухсотлетний человек", когда "собственное сознание, свою Я, своя воля" робота Эндрю сделало его уникальным , не таким, каким его видели конструкторы.
|
|
|
|
|
|
|
Простите но вы спрашивали: "Насколько применима Ваша аналогия, к "проекту", который имеет собственное сознание, свое "Я", свою волю?"
Я понял так, что вы считаете невозможным формализовать задачу проектирования "собственного сознания" и привел вам первый пришедший в голову пример, того,что формальные правила создать можно.
|
|
Цитата: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
А Он это и делает, особенно следит за беззакониками, и не бездействует,
|
|
|
|
|
|
|
Согласен. Уничтожение при помощи потопа бездействием никак не назовешь...
|
|
Цитата: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чтобы "своим бездействием не причинить вред человечеству"
|
|
|
|
|
|
|
Ага. утопил - не значит уничтожил?