 |
Цитата: |
 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
наверняка можно определить
|
|
 |
|
 |
|
- если по настоясчему искат Истину во всех аспектах. И не толко искат но и находится в Истине.
А вот здес начинаутся проблемы как в юноши который сохранил чистоту с юности, и спросил у Христа что ему делать. но не последовал за Христом и и советом.
А мы с вами(не знау за всех), живем в мире которыы очен удобныы и уютный. И такая зависимост, хот и не сусчествует допустим сегоднаы , но на нее возможно подсесть конкретно в любой последуусчиы момент, как на наркотик. и соскочить , на много труднее, а часто очен даже не реално(хотя надежда умерает последней)
по етому в православии открыто говорят о лжи(типа-вместо(анти)христиан), но допускаут(хоть ето и маленкиы прочент, ничтожный я бы сказал), о возможности лубому человеку спастись, как разбоынику. толко разбоынику тоже повезло он Христа Увидел перед смертю.
Смысл спасения ето соединение с Богом, т.е. если 2 человека пребываут в Боге, то нет у них разногласия, а если толко в вере(отсутствие Богообсчениаы) может исказит Истенное понимание, так как вне Богообсчения на наши деыствиаы влияут наши слабости, которых мы даже может не замечаем что они есть.
Если же знаем об етих слабостях то делаем поправку, - учитываем возможнуу погрешност, какуу можем допустит под давлением именно етой болезни.
ето дает христианину держат веру как можана чисче от момента до момента Богообсчения, когда несовершенство исчезает и все открыто.
Подобно тому как научившис от учителаы (возмем школныы пример из математики, физики или химии) какомуто понятию, не можеш все ето повторит вне учителая по несовершенству своего развития в етой дисцеплине, слабости ума, памаыти, мысли о другом, или даже заранее ложном понятии - все что препятствует.
Но в тоже самое времаы знаеш что все получалос если кто то знаусчиы обяснял.
а есче просче пример с пазлами, ребенок не может сам сложит пазл, вы складываете его вместе, ребенок верит, а потом все равно не может сложить етот пазл сам, - если етот процес будет под контролрм , то ребенок не будет злится(так как родител,учител видя что ребенок теряет самообладание начнет деыствоват адекватно, чтоб и развиват способности и не дадат ребенку надеятся толко на помощ, и не довести состоаыние до психологического кризиса), а если нет то наступит тот самыы психологическиы кризис, и ребенка поведет к примеру ярость разломат все, или подогнат пазле не учитывая конструктивные особености или вообсче в илузорное представление того что пазул уже собран.
В последнем случаее ето самая опасная патология, так как крыша уехала конкретно и началис реалные глуки.
Ну а реалная жизнь - всегда на гране:
чуть левее наклон - упадет пропадет, ну а осталос пройти 4/4 пути